記者張辰卿/新竹報導
文化部所屬國立新竹生活美學館於10月19日上午11時至下午5時在新竹公會堂前廣場舉辦「2024玩美生活節」執行文化部青少年藝術育成基地培力展演發表，現場有北臺5縣市8所學校學生與媒合藝師共創展演及8組專業藝文團隊表演。
今年青少年藝術育成基地培力展演計畫聚焦於學生的需求出發，媒合藝文團隊，邀聘一師一團「陪伴業師」進校觀察、指導，透過6週藝術育成課程，結合SDGs永續發展目標，連結在地藝術文化，啓動青少年圓夢計畫。更為參與的班級設計班級牌，圖案以學生參與且具永續材質設計，作為活動之識別性意象，也讓參與之學生產生認同，在開幕式中8所學校將這次設計的班級牌帶到現場進行集結，共同展現師生共創的成果。
▲青少年在舞台上展現自我、建立自信。(圖/辰紘行銷提供)
艷陽下，青少年學子全力以赴精神抖擻參加下午1時30分進行開幕式。由112年參與計畫的國立新竹特殊教育學校同學帶來豎琴、直笛精彩表演，與會貴賓有立法院柯建銘委員辦公室戴振博特助、立法院鄭正鈐委員服務處吳文雄副主任、立法院陳培瑜委員服務處黃仁毅主任、陪伴業師卿敏良老師、葉敏芳老師、臺北市立文山特殊教育學校葉宗青校長、新北市立新北特殊教育學校洪雅玲校長、桃園市立桃園特殊教育學校葉瑞華校長、新竹縣立芎林國民中學莊楹蕿校長、新竹縣立照門國民中學葉乃毓校長、苗栗縣立南和國民中學彭永青校長、新竹市立民富國民小學吳淑雯校長、新北市立深坑國民中學許晉維主任以及新竹縣立石光國民中學李虹枚老師等蒞臨現場，現場氣氛熱鬧非凡，一同支持青少年藝術展演。
三位立法院委員代表共同上台表示:「青少年以基地觀念發展表演藝術活動，讓青少年青春活力開發肢體動作，激發潛能及十二年國教素養導向之動感及感動。」國立新竹生活美學館葉于正館長表示:「為支持青少年藝文創作，推動文化體驗向下札根藝文教育，培育青少年藝術人才，活絡在地青少年藝文參與風氣，落實文化平權，同時兼顧身心障礙者及偏鄉地區青少年之權益，此次育成主題多元，包括:街舞、現代舞、現代戲劇及打擊樂等，特別融入學生自身想法加以創作，展現時下青少年風采，更加入臺灣台語、臺灣客語…等元素，讓學生藉由互動學習更了解母語文化。」
▲「2024玩美生活節」青少年展現青春魅力。(圖/辰紘行銷提供)
10月19日的展演發表由臺北市立文山特教、新北市立新北特教、深坑國中、桃園市立桃園特教、新竹縣立照門國中、芎林國中、石光國中及苗栗縣立南和國中等8所屬偏鄉、身心障礙及非山非市學校的青少年上台匯演，每位演出的青少年都在舞台上展現自我、建立自信展現青春魅力；而夢幻街舞、君舞蹈劇場、築夢者、台北打擊樂團、何日君再來劇團、小可樂果劇團、大腳丫劇團及清水劇團8組專業的藝文團體也一起演出，經由藝團與學校合作拓展教學領域，誘發藝術種子萌芽，使青少年在學習過程能樂在其中。活動現場同時結合青少年喜愛好玩青匯市集，聚集在地特色餐飲、文創手作商品、具母語溝通能力的品牌攤位，並提供「文化幣」消費服務攤商共襄盛舉，鼓勵16-22歲的青年積極參與。現場同時也安排了手語翻譯服務，融合多元及平權的概念，讓聽障朋友也能自在享受此次多元藝文活動。
