原住民教育政策再升級 教育部核定計畫將原教議題融入課程教學

記者黃俊育 / 綜合報導

原民會主委夷將Icyang及教育部長潘文忠於今(27)日共同主持第2屆第3次原住民族教育政策會,討論全民原教精進的方案,未來將透過教育部核定的「原住民族教育議題融入課程教學之精進與實踐計畫,引導學校師生認識與尊重原住民族。

▲夷將Icyang。(圖/原住民委員會 提供)

原民會近年來為了落實轉型正義與歷史正義,陸續出版了許多原住民族專書,包含原住民族重大歷史事件系列叢書、原運史料導讀及紀錄片、原住民族權利手冊等,建構原住民族多元史觀、介紹聯合國世界原住民族權利宣言,都是能讓國人瞭解原住民族歷史及權利發展脈絡的重要文本。

▲潘文忠。(圖/原住民委員會 提供)

教育部核定的「原住民族教育議題融入課程教學之精進與實踐計畫,納入原住民族專書及紀錄片,透過「研發補充教材及作為教科書編寫參考」、「師資培育及增能」、「納入高級中等以下學習階段相關課程」及「透過社教機構加強推廣」等4大實施策略推廣到各學校,使原住民族教育議題融入領域學習課程,協助師生學習原住民族教育,並提升教師相關原住民族多元文化知能,營造族群友善多元共榮之環境,以及運用學校相關案例強化機會教育,加強全民原教之推廣,降低原住民族歧視之發生。