記者張辰卿/ 台北報導
小剛老師培訓的學生在今年的美國AP計算機科學考試中取得了令人矚目的成績。復興高中部的李翊愷同學Arron Lee、薇閣高中的Alyssa楊士葶以及康橋高中部的廖赫奕Blanc同學，在各自的AP考試中都獲得了完美的5級滿級分。同時，復興高中部的李秉謙Alan Lee也在CS P及CS A考試中雙雙獲得了滿級分。
這些學生的優異成績彰顯了他們在計算機科學領域的卓越能力和努力。他們在APCS P及APCS A考試中的出色表現展示了他們對程式設計、演算法和電腦科學概念的深刻理解和掌握。學生成績的亮眼表現得益於自身的努力及天份，做為學生們的指導老師，小剛老師持續的培訓和指導也成為學生的助力。
作為一位有理念的教育者，小剛老師致力於提升台灣學生的國際競爭力，他的教學方法和專業知識使得這些學生能夠在國際考試中脫穎而出。小剛老師的教學不僅專注於學科知識的傳授，更注重培養學生的創造思維、解決問題的能力和團隊合作精神。他以身作則，激勵學生追求卓越，並激發他們的潛能。
“我對這些學生的成就感到非常驕傲。他們在AP計算機科學考試中的滿級分成績是他們努力和專注的結果，這樣的成就值得嘉獎。他們展示了他們在計算機科學領域的優秀能力和潛力，我對他們的未來充滿信心。” – 小剛老師。
AP大學先修檢定近年來越來越受到國際的認可，成為錄取優秀大學的重要指標，其中CS P考驗學生的專案實作及以計算機概論的學習，CS Ａ則是進階的挑戰，要獲取五級的滿級分一定是要非常有實力的學生才能考取的。
台灣的學生的在國際賽事上經常有優異的表現，台灣的教育體系自108課綱實行後在程式設計及演算法的重視也為台灣程式設計學習帶來了積極的影響。這次小剛老師的學生們的成就相信可以激勵著其他學生投身於計算機科學領域的學習和研究。同時，這一群熱衷學習程式設計的學生，也為台灣在科技創新和數位經濟發展方面奠定了堅實的基礎。
小剛老師對這次學生們的成就感到無比自豪，並對他們的未來充滿信心。他相信這些學生將繼續追求卓越，並為他們的夢想和目標努力奮鬥。這些學生們的成功不僅是個人的成就，也是小剛老師程式設計教育事業的優秀範例。
這一系列學生在AP計算機科學考試中取得的優異成績再次證明了台灣學生在國際舞台上的優秀表現。他們的成績為台灣程式設計教育帶來了光榮和成就，同時也為台灣的未來發展鋪平了道路。期待看到這些學生在未來的學術和職業領域中繼續取得更大的成就，為台灣和世界帶來更多的創新和進步。
