記者范振和∕花蓮報導
111年度教育部與行政院環境保護署合辦高級中學綠色化學創意競賽，鼓勵學生將平常學校的化學實驗課程進行綠色改造，共有147隊、356人次參賽，花蓮高工在技術型高中組勇奪1金牌1佳作，相當難得。
▲綠色化學創意競賽技術型高中組金牌選手陳閻家睿（左）介紹跨領域作品。（圖／花蓮高工提供）
教育部自100年起推廣「綠色化學」，期盼學子研究或使用化學物質時，能考量其危害性，並減少廢棄物產生。花蓮高工電子科主任王巧雲與化工科老師閻國中聯手指導電子科陳閻家睿的作品「『手機控』的微型自動酸鹼滴定裝置」，在化學實驗中跨領域結合運用電子元件及程式，設計出能透過程式自動控制的酸鹼滴定裝置，成功跨域展現創新巧思。
這項作品運用體積較小且具有wifi功能的wemos D1 mini 做為主控板，以「顏色感測器」取代價格高、空間大的pH計電極進行滴定終點判讀，並透過手機遠端操控自動滴定裝置，同時也可以擷取遠端設備狀態即時顯示於手機上，裝置運作時，可以自動滴定並判斷滴定終點然後停止滴定，減少實驗誤差與提升實驗數據精準性，因而榮獲金牌。
王巧雲表示，物聯網應用廣泛，也是備受矚目的新興科技，陳閻家睿能夠發揮自己的電子專長，學以致用排除化學滴定時人為造成的誤差，再加上跨領域學習化工相關知識，操作實驗，整合所學知識，成為跨域創新的優秀人才。
至於，化工科主任黃玄智指導的化工科學生林于靖、彭奕勳完成「普魯士『藍』截紫外線」，他們從實習課程中介紹的藍晒反應實驗，創意發想到運用藍晒反應需要紫外線催化的化學原理，來檢測日常生活中防紫外線產品的遮蔽效率，在實驗過程中檢測生活中常見的防曬乳、汽車隔熱紙、不同布料等用品，實驗發現，適量的防晒乳能有效阻擋紫外線；家中常見的透光的採光罩，推薦使用綠色的採光罩，抗紫外線效果較好；穿著薄的長衣物就能阻斷大部分的紫外線，而一般雨傘與抗UV傘的阻斷UV的能力是接近的，實驗結果，簡單且準確地偵測市售抗UV產品的功效，簡單構想實用性卻大，因而獲得佳作肯定。
校長黃鴻穎認為，同學們用努力和決心，展現在綠色化學領域中專業技能與知識統整、運用的能力，相信競賽經驗將對學生未來的學術和職涯會產生積極正向影響，感謝指導老師的辛勞與付出，讓外界進一步了解花蓮高工優秀的教學質量。
教育部將於五月底與環保署合辦頒獎典禮，公開表揚獲獎的學校、教師及學生，並邀請獲獎隊伍介紹作品與創作歷程經驗分享，展現獲獎作品的綠色化學創意理念，使安全、環保、永續的綠色化學教學觀念能更深入各所高級中等學校。
